为了进一步加强师德师风建设，持续推进学院打造高质量课程思政，2023年10月26日下午，学院邀请来自动物科学学院的“全国教学名师”张永亮教授在资环楼105报告厅给全体教职工开展“师道·领航”教学名师讲座“课程建设与教学成果分享”，会议由学院院长李永涛主持。

张永亮教授说到，教育是国之大计、党之大计。落实立德树人根本任务，是我国高等教育事业不断取得新发展的关键所在。现代高等教育理念讲究以人为本、全面发展、素质教育、创造性、主体性、个性化、开放性、多样化、生态和谐以及系统性，以成果导向为主清晰地聚焦在组织教育系统，使之围绕确保学生获得在未来生活中取得实质性成功的经验，聚焦于“学生产出”。如何保证课程建设的质量，需要老师从多方面的持续改进，需要基层组织保障多种反馈渠道，如听课、督导、反思、评教、调查等，形成闭环式教学。

张永亮教授认为，一流课程的建设，需要线上线下的形式相结合。教师应让课堂教学活起来、忙起来、严起来,达到培养学生专业情怀与责任、构建学生专业领域知识框架、提升学生自我学习能力、创新性思维与能力、解决复杂问题能力、以及人文素养的目标，从而促进课程思政、创新创业、团队成果、产业发展“四融合”，构建导学+自学+讨论的新形态课堂的形成。

讲座上，张永亮教授分享了自己获得教学成果奖的体会。他认为获奖的基本要素是“三递进”：做的好、写的好、评的好。建设创新型教育发展新机制是推动人才质量提升的催化剂，教学要坚持创新改革发展为引领，聚焦人才培养与教育教学体制改革，利用创新驱动优势。老师在授课時需以学生为中心，创新人才培养模式，突出学生个性化培养，加强大学生创新精神和实践能力培养，这是高校深化教育教学改革、大力提高高等教育质量的中心环节。老师带领学生探索专业，重视专业内涵建设，将人文素质、创新精神和创新能力的教育理念贯穿于学科和专业建设，构建全方位的创新人才培养体系，将科研资源转化为教学资源，依托科研平台开展教学，在教学中融入科研成果和科研思维，在大众化、普及化背景下创新人才培养的新模式，在理念上创新发展，方法上与新理论、新技术融合发展，才能推动课程建设向高质量方向发展，推进人才培养。

据悉，资源环境学院目前已举办多场“师道·领航”教学名师讲座，旨在提升教师的课程思政质量以及教学水平，进一步提高学院的人才培养质量。（图/文 蔡泽瀛）